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以微为载体情境中学知识图

2019/03/17 来源:贵州信息港

导读

以微为载体,情境中学知识(图)什么是微课?微课是微课程的简称,它是以微型教学视频为主要载体,教师针对某个学科知识点或教学环节而精心设计和

以微为载体,情境中学知识(图)

什么是微课?微课是微课程的简称,它是以微型教学视频为主要载体,教师针对某个学科知识点或教学环节而精心设计和开发的一种情景化、支持多种学习方式的微型在线视频络课程。微课可以应用于课前的知识回顾、课前预习、课中知识点归纳与提炼,也可以在课程的尾声采用交互式的微课程实现巩固学习知识的目的。

走出青岛上清路三年级三班的美术课,又走进了该校六年级一班的数学课,并真实体验了一把微课的魅力。这堂微课的主题是《圆的周长》,前后共约十分钟。

任课老师陈婕以图画和画外音的形式呈现了微课,以我国一些着名的圆形建筑比如祭天台以及生活中常见的圆形的东西,比如硬币、光盘、圆形卡片等,引出圆的概念和圆的周长的意义。微课中还列举了两种测量圆的周长的办法,并由此引导学生思考如何测量圆的周长、圆的周长和半径以及直径的关系,终引导出圆周长的计算公式以及圆周率。

总之,整个微课的亮点是通过生活化、情景化,引出问题,然后让学生运用以往对生活的观察和积累,不断地进行猜想和联想,并通过实际操作进行验证,从而达到让学生养成乐于思考、勇于质疑和实事求是的好品质。虽然只有十分钟的时间,却解决了学生学习过程中的发现问题、分析问题、解决问题三大问题。


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